经济管理系教师“第一节课”的情况汇报

    一、课程表现多样化

    1.重视营造愉快课堂

国贸教研室老师在授课过程中受到学生好评，如谭琳、杨凤老师理论知识扎实；黄金香、王广雷、贾芳芳老师在授课中能很好地运用案例教学，提高学生学习的积极性。

    2.引导学生主动学习

   谭琳老师注重从学生自身的实际出发，让学生经历自主探索学习过程，充分发挥学生的思考空间，促进相互间的自主探究、合作交流。  

    3.注重思维过程,引导学生逐步提高

    贾芳芳老师引导学生成为学习活动的主体，为其提供自主探究的机会，经历知识形成过程，积极主动探索。从而给学生多一点思考的时间，多一点自主活动空间，多一点表现自己的机会。

    二、教学设计导入新颖

经济学教研室老师分别采用不同的导入方式，进行第一堂课教学，如采用案例法、时事法、电视剧剧情法等，如杭丽教师以古代先贤对产业的理解为起点，通过解读分析2015年两会报告提出的“三双”发展战略、“一带一路”战略，以及当前对雾霾成因及危害的反思，从而引出了产业经济学课程中对产业组织理论、产业结构理论、产业布局理论、产业政策理论、产业发展理论等概念的介绍及其实践意义。 特别是，在讲授过程中，注重以提问互动的方式，结合最新的数据、图片，分析相关理论，激发学生对产业经济学的学习兴趣，能够对现实的产业经济问题作出探索性思考。

赵虹老师在课堂上采用了三个模块来调动学生的积极性。第一模块，营造轻松的氛围：用20分钟的时间与学生进行交流，让学生自由提问、畅所欲言。第二模块，引导学生合理定位，启发个人成长规划：设置了三个问题引发学生思考，同时用自身的经历回答了学生提出的问题，旨在引导学生调整消极情绪、找准重心、积极应对。第三模块，课程分析：介绍了本学期教学内容和教学方法，并对上学期的教学进行了反思，对今后教学工作提出要求。

    三、教学方法丰富多彩

杭丽和高春艳老师在开学第一堂课采用了丰富多样的教学方法，如配合课件，结合现实案例分析，讨论互动等。

    四、学生课堂表现

    学生出勤率高，能积极回答老师提出的问题，课堂气氛活跃。班干部更是起到了模范带头的作用。贾芳芳老师、杨凤老师更是反映13级国贸专业学生的学习气氛好。

    综上，我系大多数老师都能按照学校的要求，积极开动脑筋，对开学第一堂课进行了很好的设计和讲授，取得了较好的效果。系里也对此进行了认真总结，并希望各位老师都能在今后的教学工作中长期坚持下去。