教师教育学院开展学前儿童游戏实训室使用培训

    2023年4月19日8:30—10:30，教师教育学院邀请了中国学前教育研究会会员、亿童教育装备研究院研究员、亿童运动课程教研组教研员、亿童学院资深培训师叶天老师开展了游戏实训室的玩教具培训。参与本次教研活动的人员主要有教师教育学院副院长王海涛、幼儿教师职业核心能力教研室负责人李国兰及学前教育专业的教师朱娜云、李茂、李浩雯、林福然、徐睿、刘园园、彭小彭、陈茹10位老师和附属幼儿园教学园长唐耀群及3名幼儿园教师。培训分为以下两个部分：

一、区域分工

在已设置的实训室的基础上，重新基于幼儿身心发展为主的布置游戏区，把拥挤的空间充分优化，充分体现儿童的参与度，实现幼儿园活动区域类型的表现性、探索性、运动性、欣赏性的特点，调整阅读、美工、角色、表演、建构活动区的布局。首先叶天老师规划布局，专业老师们按照规划一一调整设置区域，不足的材料补充，三个年龄段的材料分开摆放，过多的材料商议保存的位置，最终把原有的比较拥挤和繁杂的活动区域摆放成符合幼儿学习和玩耍的区域和空间。在此过程中与专业教师进行交流和答疑，更好的设置区域活动，提升教师们开展实训课程的专业性和实训能力。

二、教学做合一

在重新布置的区域活动空间上进行教研，叶天老师提出：如何在开展的区域活动中教师和幼儿进行深度学习？叶老师以阅读绘本为例进行一个小游戏，前一老师语言描述后让后一个老师们来猜所讲述的是什么内容的绘本故事，通过游戏明确在讲述绘本时不仅关注幼儿的语言还有幼儿的理解和表达能力，希望教师和幼儿进行深度的学习和互动，达到游戏互动的效果和目的。

同时叶老师基于附属幼儿园张老师分享的本周主题“谷雨”进一步探讨幼儿怎样进行角色游戏活动，需要关注到学生安全问题、参与度、规则意识、自主能力发展等方面。最后提出幼儿园一日活动的内容基本包含了指导纲要中所要求的内容，但可以借鉴更多新的教学模式和游戏活动案例。

培训结束后，教师教育学院教师与附属幼儿园教师就当天的培训内容结合教学经验与现有的教学资源进行了交流研讨，教研氛围融洽，加强了双方的进一步交流与合作。本次培训活动为教师教育学院学前教育专业开展游戏活动实训课程和附属幼儿园幼儿游戏活动的开展具有很好的促进意义。