开学第一课——教师教育学院小学教育专业开展新生入学讲座

2022年9月24日8：30，欧洲杯下单平台教师教育学院分别在阶梯教室（一）、阶梯教室（二），文静楼101、201、301，文致楼101、201、301八间教室开展小学教育专业介绍宣讲，教师教育学院肖依依、杨佳龙、谭琳、胡春花、木笑波、和丽妍、何晓慧、李国兰八位老师担任本次小学教育专业介绍宣讲的主讲人。2022级小学教育全体新生（线上+线下）参加本次讲座。

首先，老师们以互动的形式开始本次宣讲，同学们在回答“为何选择小学教育专业？”时表示，对小朋友的热爱驱使自己坚定地选择了小学教育专业，并且能够成为一名教师是自己一直以来梦想，表示希望通过这四年的学习，自己可以成为一名真正的小学老师。

其次，老师通过毕业后就职于小学学校的毕业生的课表表示，小学教师大多一人担任语文、数学、英语、音乐等多门课程的任课老师，义务教育阶段形成了以综合教育为主的格局。因此，我院小学教育专业注重学生全方面发展，严格参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》制定人才培养方案，按照《小学教育专业认证标准》、《小学教师专业标准》设置小学教育专业核心课程。特为教育类专业开设钢琴课、舞蹈课、美术课、声乐课等多门艺术类课程，旨在为社会输送更多复合型教育人才。

在课程设置方面，既要考虑综合，又要适当分科。课程建设以“OBE”为指导思想，社会需求为导向，体现应用、专业的特长，构建了“通识课+专业核心课+方向选修课”的小学教师培养体系。所以在大一需设有专业核心课、必修课和学科基础课；大二进行方向分科后，设有“专业必修+专业选修（文科、理科、艺术类学科）”；大三、大四主要以实践课程为主，设有教育实践、专业实习等实践性课程，为让本专业学生拥有更多实践机会，我院与校外多所小学签约教学实践基地。在就业方面来看，本专业毕业生可在小学学校、各类教育培训机构、儿童社会教育机构、儿童文化事业单位承担教学研究以及管理工作，具有良好的就业前景。

最后，教师们共同表示，我院旨在为社会输送复合型教育类人才，培养具备师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级管理能力、学会综合育人、学会反思、沟通合作的小学教育专业教师。为此，我院全体师生需要团结一心，修辞立诚，弘道笃勤，做个有责任有担当的社会需要的人才。

通过本次专业介绍，我院2022级小学教育专业的新生更加深入了解到了小学教育专业的课程设置以及就业前景，有效提高了小学教育学生对专业学习的热情。