为促进校园融合，提高教师教学水平和人才培养质量，与幼儿园形成“共育、共享、共成长”的良好局面，培养出更多优秀的学前教育应用型人才，本学期教学周9周-14周，教师教育学院组织10名专任教师到附属幼儿园、清溪幼儿园、英伦幼儿园开展了为期6周的挂职实习，此次挂职实习的主要目的是以听、看、问、教的方式全面参与幼儿园的保教工作，结合自身的授课课程全面了解幼儿园的保育与教育常规工作，掌握新的教育理念和专业知识，反思自身的教学工作，使授课内容适应学前教育专业岗位需求，努力提升自身的综合能力和整体素质。

挂职学习期间，老师们结合自身所教授课程在幼儿园对应的班级积极开展挂职教学活动，也积极参与了保育环节，并和幼儿园教师交流教学经验，进行教学研讨，以下为部分老师在幼儿园挂职实习的心得体会。

以前我在教学中，比较注重于对有关幼儿身心发展特点的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。所以经过反省我觉得以后的教学设计，心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高学生的能力。在上课方面，我觉得自己在学校所学的知识只是学前教育的理论，它与学生实际的幼教工作还存在着很大的区别。我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师在课堂中要运用多种教学方法才能让学生理论结合实际地去学习，才能取得好的教学效果。

                                    ——陈茹

通过这段时间的学习，使我认识到对于幼儿的教育要更加充满爱心和耐心，从细节出发、从生活小事入手的重要性。教育不是一蹴而就的，每一个孩子都如同小树苗一样，只有经历了发芽、开花之后才会结果，在此期间我们教师要做的不是催促他们长大，而是给小树苗浇水、施肥，帮助他们更加健康的成长。

                                   ——孟鑫鑫

来到附属幼儿园，跟小朋友朝夕相处，亲身去观察、去体会、去学习、去实践，跟之前的半天实习完全不一样的感受。每天在幼儿园依然是忙碌而充实。在实习期间，我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好生活常规工作。首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极配合他们工作，体现了保教并重、保中有教、教中有保。户外活动提醒幼儿注意安全。大班小朋友基本都是6岁左右，已经具备基本的生活自理能力，很多事情可以自己完成，学会自己的事情自己做，并养成良好的行为习惯。所以，幼儿教师的心中都有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都是发展和提高幼儿的能力。

 ——和丽研

在这短短的几个星期学习中，我不但增长了知识，丰富了阅历，积累了经验，充实了头脑，交流了经验还收获了友谊。通过交流和了解，我对清溪幼儿园“快乐童年、科学教育、奠定智慧人生基础”的办园理念有了更深刻的印象。园所注重人性化管理、二十四节气特色课程的建设、尊重幼儿个性化的发展对我的启发颇深，让我受益匪浅。在以后的工作中我还是要不断学习，努力提神自己的专业知识和业务能力，要善于总结、善于思考，将所学的内容运用的工作实践中，理论与实践相结合，扎实工作，勇于创新，在学前教育教学工作中尽自己的微薄之力。

——林福然

丽江旅游文化学院附属幼儿园的生成活动及特色课程做得非常出色。本次挂职培训感悟太多，我从中体会到：（一)精细化管理就是把大事抓好，小事做细，细事做精;(二)课题研究要注重过程，活动前有备课、活动中有记录、活动后有分析小结及需要进一步完成的实验任务;（三)管理者要有一整套的、成功的实施策略、管理经验和以人为本为教师服务的理念。管理者没有思想，就没有出路;没有做为，就没有地位;没有实力，就没有魅力;没有眼界，就没有境界。最后感谢教师教育学院为我们搭建这样一个学学习、培训、锻炼的平台，提供这样一个近距离向附属幼儿园教师学习的机会。也感谢中一班的廖婷、田汝梅、小吴老师，是他们在挂职期间给予我最大的教导、帮助与支持。还感谢中一班的全体学生，是他们让我感受到班级的和谐氛围，这大大加强了我们作为学前教育专业教师的实际经验，虽然时间仅一个月，但我却收获了一段不可或缺的人生经历。

——刘辉

通过在幼儿园进行转换对象的教学，我开阔了视野，增长了教学经验，也看到了自身教学的不足，意识到教师入园锻炼的必要性和紧迫性，并且要把学习到的宝贵经验有效运用到教学当中，不断改进教学方法与内容，切实加强实践教学环节，提高教学质量，并虚心向挂职单位老师学习请教，做到思悟结合，以不断提升业务知识素养，主动进入岗位角色。勇于担当，坚决当一名干将。在挂职的这段时间里，我收获很大，从中也领悟到一名教育专业老师，一定要关注儿童的身心发展特点，要时刻以一种学习的态度来对待自己的教学研究工作，注重未来学生面向儿童的这一特点，多向有经验的老师学习如何去上好一节课，不断提升自己的教学能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，要以端正的态度和谦虚心态去多实践、多总结，成为一名优秀的老师。 

                                  ——宁建欢

这次挂职，让我感受到作为一名幼儿教师需要付出很多的的艰⾟和努⼒，尤其是从小班开始，直到孩子大班毕业，幼儿在这个过程的蜕变，取得的进步，陪伴三年的老师⼼中一定感慨不已，当然也会更有成就感。最大的收获就是让我明白了理论和实践结合起来的重要性，作为高校学前教育专业的教师，一定是要多多进入学前教育第一线，真真切切感受教育理念在环境中的落实。之后也会努力联动幼儿园教师扎扎实实做一些课题，进一步提高自己的专业能力。       

                                   ——武亚苏

丽江市古城区清溪幼儿园的生成活动及特色课程做得非常出色。这次挂职学习让我们有机会近距离地感受了她们的教育理念，参与了课程的实施与研究，见证了其不断完善与发展的历程。她们选择的课程以尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合为指导思想，从综合性入手组织教育过程，具体落实到以“主题”的形式构建每一阶段的生活经验，使幼儿教育更有效地发挥整体功能。我有幸参与了她们完整的主题教研活动，从中受益匪浅。

                                   ——杨存平

通过这次挂职学习，我更加深入地了解到了幼儿教育的实际情况，更加了解了在实际工作中哪些音乐类专业知识对学前教育专业的学生来说更为重要。在幼儿园授课，将自己所学到的知识和理论应用到实践中，更好地了解自己的不足之处，有助于进一步提高自己的教育水平，从而更好地指导学前教育专业学生的成长和发展。此外，与幼儿园的教育工作者进行交流和合作，共同探讨教育的方法和手段，也对我了解幼儿教育有着巨大帮助。

                                    ——李薇

在清溪幼儿园实习期间，我一直呆在大大班，这个年龄阶段的幼儿，距离进入小学只有一年的时间，因此提升他们的阅读能力显得尤其重要。在刚进入这个班的时候，我便观察到许多幼儿不能独立完成阅读。因此在学生每周的阅读课期间我就积极的帮助和培养孩子们的阅读能力。每周的阅读课程，该班代课教师杨老师会让幼儿进行课本阅读，课程以教师带领学生以及学生代表带领小组的形式进行阅读，在教师与学生之间的互动中，孩子们对书本的大体内容便有了一个最基础的了解，之后便能够自己去把课本阅读一遍，字词也认识的多了。一位教师的成长，任何时候都离不开学校与学生，无论是大学生还是幼儿，都会在不同的方面启迪着我们。经历了为期一个多月的幼儿园挂职实习，我也收获了许多，不管是在教学方面还是个人为人处世方面，我一定不忘初心，始终以一名优秀人民教师的标准严格要求自己，促使自我在以后的工作中不断进步。

 ——朱静静

作为挂职教师，他们让“学思践悟”成为一种生活方式，大力弘扬理论联系实际的传统，把学与用、知与行统一起来，在学习、思考、实践的过程中领悟，做到边实践、边感悟，边探索、边总结，坚持学以致用、用以促学、学用相长，在挂职锻炼、一线争先中展现最美丽的自己。