弘扬教育家精神——小学教育教研室主题研讨会

    2023年10月13日，小学教育教研室按照学校要求在艺术楼S303教室，组织教师围绕“弘扬教育家精神”为主题开展了形式多样的学习活动。

习近平总书记致信“全国优秀教师代表座谈会”时，首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。为勉励教师大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的贡献，教研室紧紧围绕“教育家精神”为主题开展了三项活动：

一、勤学笃行、求是创新——立足于教育专业开展科研

首先由胡春花老师对小学教育专业实践基地规划建设进行汇报，以课题《小学教育专业“三习”基地建设与改进研究》为基础进行了详细的五年规划。胡老师详细介绍了目前教育学院小学教育实习基地建设的实际情况，课题重心在关注丽江市周边小学学校发展情况，以课题研究为依托，探索小学学校与高校如何共生共长。开展科研的同时，深耕小学教育专业发展，关注学生专业技能提升，将“勤学笃行、求是创新“的躬耕态度落到实处。

习近平总书记致信“全国优秀教师代表座谈会”时，首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。为勉励教师大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的贡献，教研室紧紧围绕“教育家精神”为主题开展了三项活动：

二、启智润心、因材施教——结合专业特点促进作业“提质”

三、教研科研一体化促教研组共同发展

在学习教育家精神的活动之后，科研工作坊环节中，谭琳老师分享了她的科研论文，依次介绍关于论文的撰写背景，调查研究，问题策略等方面的思考成果。教研室其他老师也分别提出了建议与改进意见。值得一提的是，谭老师的在科研的过程中，深刻的将“研与教”进行融合，将学生也组织进科研活动当中，关注学生发展的教学理念暗合“教育家精神”的同时，也为专业教学发展提供了新思路。

“今朝已展千重锦，明日再进百尺竿”。本次教研会议从弘扬教育家精神切入，研讨教学——科研——实习提质的举措，为实现精准培养、精准教学、精准评价、精准研究共商共进。相信在全体教师的通力合作下，小学教育专业的教研质量必将实现进一步提升。