星火传承，丹心逐梦 ——2021级小学教育7班顺和学校见习录（十五）

   “行是知之始，知是行之成。”为了更深入地了解小学教师职业和小学课堂教学实况，欧洲杯下单平台教育学院排除万难，为我们小学教育专业学生安排了为期两周的小学实地见习活动。“西风渐作北风呼”、“门尽冷霜能醒骨”的立冬时节，正是“行知”的好时节。11月13日，小学教育7班16位同学在组长王宇昊同学的带领下走进了丽江市古城区顺和学校。

   为了圆满完成此次见习活动，见习第一天，和文琴校长百忙之中为我们16位见习生召开了一次意义非凡的会议。

   会议上，和校长从日常常规到见习过程中的点点细节，事物巨细，一一为我们做出详解。同时嘱咐我们：“在教学见习活动中要虚心请教学校任课老师，充分利用此次难得的机会进行学习，积极与学校老师交流。同时要全面了解学校运营流程和课程安排流程，不断充实自己，拓宽视野。”同时，她也对我们见习生提出要求：“在学校里，见习生就是老师，要以‘师者’的身份学习执行老师的义务，积极参加学校教研活动和教学任务活动！”还对我门提出了殷切期望“要有勇气和能力站上讲台！”我们明晰了此次学习的任务和要求，更感受到来自前辈的拳拳期望，我们备受鼓舞。叶飞雁老师也在跟和校长接洽之后，对我们提出了见习要求11条，总之要眼里有事、心里有光、做人要勤快。

   要想当一名合格称职的人民教师，我们必须深刻了解学生的身心发展情况，要像对待自己的孩子一样，让他们感受到老师们的温暖与爱。对于孩子做错的事我们必须及时制止并予以改正，遵守教师职业道德操守，将专业理论知识实践化。邹佳佳同学说：“在一声声老师中迷失自我。”我们开始感受自己“老师”的身份，来到学校更是要做到校长的嘱咐：以“师者”的身份定位自己，要求自己！袁文骥同学说：“老师不仅仅是传授知识，更是小朋友们三观的启蒙老师，除了言传更应该身教，以身作则，做合格的人民教师。”贺普布央宗同学感概:“老师真的身兼多职啊！像多功能一样的存在。”

   对于“上讲台”这件事儿，和文琴校长和各位任课教师非常慷概地给予我们机会、时间和指导。教育的“星火”在我们手中传递着，而我们这些“小老师们”也非常珍视这样的机会。“初生牛犊不怕虎”，我们一个个在老师们的鼓励下走上了如此陌生而又熟悉的梦中的讲台，那一刻是梦幻的，一种“师者”的责任感和使命感油然而生。

   徐金凤同学说：“第一次上台讲课，感觉跟之前的无生试讲非常的不一样，所以还是要勤加练习。”周生达同学也说：“只有亲身感受过才知道站在讲台上的不容易，小朋友们真的超级可爱，还得继续努力。”

这短短几天的见习生活，我们都有着各自不同的感悟。杨佳成同学说：”今天听了正式的两节语文课，学习了如何抓住小学一年级孩子的心理给他们上课，受益匪浅。”温悦同学说：“授课老师思路清晰，语言流畅，安排合理，效果良好。给我的感受是备课充分，讲解精辟，重点突出，善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。”

   王志章同学说：“在具体的教育场景中表扬必不可少，尤其是一年级的学生。每一个孩子都希望得到老师的表扬，都希望在老师眼中是一个好孩子。”李颜旭同学说:”孩子们活泼可爱，但是有时候需要一些奖励才能让课堂活跃起来。”李林锋同学说：”听了一线老师的课，收获很多，在一年级这样的低年级段上课时，要注意节奏和课堂的控制，可以利用多种方式来帮助学生记忆。”吴冰燕同学说：一年级的孩子要注意每个学生，尤其是不经常举手的同学，看见他们举手要叫他们回答问题，以增强孩子的信心。”同时我们也从老师们沙哑的嗓音中听出了尽心负责，孩子们是不易管理的，葛鑫同学表示感受到了老师的艰辛与不易。赵发菊同学说：“对于一年级的学生，纪律难以维持，精力难以集中，确实难上课，老师真的太不容易了。”

   每天见习的最后一件事情是热火朝天干劳动。苏霍姆林斯基说过“不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的欢乐。通过实践劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。”

   “洒扫应对进退”是人生的必修课，而“洒扫”更是做人做事的基础。劳动会淬炼我们的坚韧的品格，只有真正参与劳动的手才能与生活比腕力！

   见习是一次对现场的勘察，我们解开了课堂理论学习中的不少迷惑，更明晰了之后学习方向。稻盛和夫说过“答案在现场,现场有神灵。”正如戚颖颖同学说的“教学中生成的鲜活案例，往往出现在我的教学设计之外”。我们在这里跟前辈们学到了教育教学知识，教育机智，学会了做人，也收获了友谊。杨思凡同学说：“越来越喜欢老师这个角色了！希望以后会越来越好！”

   感谢老师们鼓励我们大胆地进行讲课活动，并给予的指导和帮助！

   感谢老师们指导我们正确地进行劳动，帮助我们积极融入到学生的劳动当中!

感谢顺和学校所有的老师们，真正的将我们看作老师，并在教学活动中给予我们最真实的尊重!

教育的“星火”，“丹心”传承。立冬时节，寒风凛冽，我们的精神却从未如此富足！我们渴望成为真正的“师者”！