“脚踏实地，锐意进取”——小学教育教研室教学与科研专题研讨会

    为加强师资队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学能力，进一步提升教学与科研质量，2024年3月14日，教育学院小学教育教研室在艺术楼S202教室组织开展了本学期教学与科研规划的研讨活动，教研室全体教师参加了本次研讨活动，活动持续近2个小时。

    本次活动由胡春花老师主持，胡老师首先对本学期教研室工作计划进行了整体规划，内容如下：

    一、计划组织开展研读《义务教育新课标》的教研活动2场，分别由杨佳龙、汪海宁两位老师主讲，在教研室内展开深度研讨。、

    二、对“专业综合评价”各项文件进行研读学习，对本年度小学教学专业去D升C的计划展开部署。

    三、对毕业论文指导、学分制课程建设、课程质量等级评定等组织召开专题研讨会。

    四、继续执行上学期提出的将教研活动向工作坊转型，增强教师之间的分享交流，加强教学与科研热情。

    五、积极举办各级各类的教学竞赛，鼓励学生参与京师数学竞赛，采用分头策划、集体研讨的方式，推动学科竞赛的开展。

    胡老师部署完本学期工作重点任务后，即开启本次教学与科研研讨会的具体内容。

    首先，胡老师带领大家一起研读了专业综合评价五大指标综述具体内容：包括课程、教师、教材、测试、就业，与老师们交流应该如何发挥好教师作用，鼓励每一位老师都参与到专业综合评价工作中来，通过专业评价促进教师成长。

            随后，教研室的每位教师分别陈述了本学期个人的科研规划，详细阐述了研究方向的选定、研究进度的安排、研究内容的深度与广度，以及研究目的的明确性。每位教师的汇报都条理清晰，紧贴实际，务实可行。这样的交流不仅增强了教师们的科研信心，也促进了教研室内部的学术交流与合作，为教研室的长远发展注入了新的活力。

           谭琳、刘燕、莫文祥老师本学期继续将手头已有项目进行结项。杨佳龙、王成、杨成花老师均有文章在投或已经投出。此外，胡冰茹老师积极提议，希望能对自编教材的编写工作展开全面的规划，确保此项工作得以有条不紊地进行。她认为，应调动教研室全体教师的积极性，共同参与教材的编写工作，形成一支高效协作的教材编写团队。通过集思广益，充分发挥每位教师的专业特长和经验智慧，不断提升自编教材的质量和水平。胡冰茹老师强调，持续推进自编教材工作对于提升教学质量、培养优秀人才具有重要意义，希望学院能够高度重视，加强组织领导，确保编写工作取得实效。

    胡春花老师强调：各位老师必须切实执行本学期的科研计划，将各自的研究目标转化为实际行动。胡老师鼓励大家要保持科研热情，积极面对研究过程中可能遇到的困难和挑战，不断寻求创新点和突破口，像老教师学习科研经验，为学院的教科研工作贡献自己的力量。

    最后，胡春花老师就本次活动作总结发言，她说：“本次活动是新学期第一次教研室活动，规划了教研室未来一个学期教学与科研工作的重点内容，认真学习了专业综合评价的相关指标。各位新教师要积极主动不断申报各级项目课题，不断产出科研成果。”

    本次教研室活动不仅为教师们搭建了一个宝贵的学习与交流平台，更是指明了今后教学和科研工作的明确方向。相信在全体教研室成员的共同努力下，在专业综合评价，教学科研等各类重点工作中都能够取得突出的成果与进步。