本科教学工作合格评估评建材料建设与整理培训会

2023年4月7日，本科教学工作合格评估评建材料建设与整理培训会，在第二会议室召开。本科教学工作合格评估办公室主任和志英、工作人员袁雪萍及全体评估联络员参会，会议由和志英主持。

首先，和志英主任对评估办在各单位走访调研过程中，评估工作开展存在的困难和共性问题进行简要回顾。具体从以下几方面进行总结概括：一是评估指标体系问题。学校制定的合格评估实施方案中的一级、二级指标都是按照教育部相关要求制定，要求各部门深刻理解各级指标体系内涵；二是评估联络员工作职责问题。各单位都存在评估联络员兼职评估工作导致工作量大的问题，评估工作是需要人人参与的工作，希望各司其职做好评估材料的建设工作，将评估工作做在日常；三是强调各部门要坚持“一个中心、三个基本原则”，即以“评估指标体系”为中心，客观、真实和规范为原则开展材料的建设、收集、归档工作。

其次，和志英主任首先肯定了评估联络员工作的重要性，学校对联络员的工作高度重视并给与了充分肯定，同时对联络员工作提出了五点要求。一是增强责任感，要有高度的责任感和使命感，要起到上传下达的作用；二是加强学习，要熟悉本部门工作；三是要熟悉本部门负责的指标体系、观测点、任务内容及支撑材料；四是要做好本部门评估支撑材料收集、汇总、归档工作，对支撑材料熟知于心；五是要保证联络员工作不断档、不掉线、不缺位，一旦出现人事变动，部门要及时指定评估联络员，并做好工作交接、业务衔接。

接下来，和志英主任从以下三个方面进行本次培训：一、本科教学工作合格评估基本知识再学习；二、评建材料建设的基本要求；三、第二轮自评自建工作基本要求。和志英强调各职能部门、教学单位做好评估工作要围绕“吃透方案是基础！做好自评是核心！进校考察是重点！”，即对7个一级指标、20个二级指标、40个观测点进行深刻的理解是基础，以评促建，提升内涵。在材料准备过程中，相关部门和负责人应该明确本部门所涉材料的重点和难点，做到突出重点，攻克难点。

最后和志英要求各单位所有材料，都必须有“据”可依，特别要注意原始“依据”材料的收集，且各责任单位应对所收集的材料及数据负责。各责任单位评估联络员应对材料的名称、来源、原始依据及存放位置都必须心中有数，且要“说得出，理得清，道得明”。“支撑材料”所列材料目录只是一个指导性目录，各责任单位可根据自身工作特点和实际情况，列出更详尽的目录，尽可能使收集的材料能充分反映我校办学水平。发挥主观能动性，将支撑材料尽量具体化。