就业指导服务中心“双周五学习” 学习情况简报

就业指导服务中心“双周五学习” 学习情况

简  报

根据学院双周五学习相关精神,就业指导服务中心对本周五内容《云南省教育事业发展“十三五”规划》和《高校教学改革与人才培养》行了专题学习，现将情况报告如下：

一、学习时间

2017年6月2日下午16:00--17:40

二、学习地点   

    就业指导服务中心路演厅

三、学习人物

就业指导服务中心全部4位教师：袁雪、马松妹、宋成华、余银宝老师。

四、学习情况

（一）学习过程

1.学习前，袁雪对学习内容进行了熟悉，进行充分“备课”，其余3位教师对PPT内容进行了解，学生助理准备专题学习用的电脑、投影仪、桌椅等办公用品。

2.学习中，袁雪老师对宣传处关于《云南省教育事业发展“十三五”规划》和《高校教学改革与人才培养》进行逐页讲解，根据前期准备的相关知识进行拓展。

3.学习后，讨论后进行专题发言。

（二）发言情况

1.袁雪：大学教学改革的目的就是要培养终身具有可持续国际竞争力、创造力、实践力和领导力的拔尖创新人才，

应从身心素质、品德素质、能力、知识等方面对学生提出要求，并不断完善大学生的身心素质提升系统、品德素质提升系统、能力强化系统、知识优化系统、创新支撑平台等。高校本科教学工作要与创新人才培养目标和培养标准相适应。规划强调，深化教育综合改革，还要将顶层设计和实践探索有机结合，充分调动广大学校、师生的积极性、主动性和创造性，创新体制机制和人才培养模式，通过改革创新解决难题、激发活力、推动发展。

2.马松妹：通过明确深化改革的目标。规划强调，要通过全面深化教育改革，着力提高教育质量、优化教育结构、促进教育公平，加快推进教育现代化，推动创新型国家和人才强国建设，为下一步深化教育综合改革指明了方向。

3.宋成华：《云南省教育事业发展“十三五”规划》对于形成更加适应全民学习、终身学习的现代教育体系，建立大中小学之间人才培养沟通机制，鼓励不同层次和类型的学校围绕人才培养开展合作具有重要意义。起到进一步优化教育资源配置结构，统筹学校布局，推进区域、城乡教育协调发展的作用。

4.余银宝：就高等教育而言，重视素质教育就是将素质教育的思想渗透到专业教育之中，贯穿于人才培养的全过程。“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”这一精神为高校从知识、能力到素质多方面推进素质教育、开展教育教学改革指明了发展方向。

（三）形成共识

1.创新和改革人才培养方式是一个复杂的、专业的、系统的工程，需要有针对性的、持续的专业支持和指导，要发挥教育科研的智库作用，凝聚专业团队进行长期专门研究。

2.建议学校：加强师资培训，选送教师赴各高校、国内外进修与培养，改善高校师资队伍知识结构和国际视野，提高教师的综合能力。教师应结合专业特点，有针对性地到相关企业实习、培训。加强教学方法、教学手段和考核评价方式改革。

3.高校教师是知识的传授者，是灵魂的工程师，高校教师应该是社会良知的守护者。作为一个人民教师需认识到教师是社会良知的载体，言行影响所及，绝非限于自己，而是扩展到学生和社会。因此，不管高校教师发展到哪个层次，都应是社会良心所在，它应该向社会传递民主、公平、理性、正义的基本价值理念。 “学高为师，身正为范”部门成员要严格要求自己，注意自己的一言一行。

                                                                                        就业指导服务中心

                                                                                         2017年6月5日