体教部外聘教师示范公开课

2022年6月10日至6月17日，体育教学研究部有幸邀请到了云南民族大学的殷俊、陈俊辉、陈宇红、曾勇、马坤、金旭东六位专家到我校进行授课，几位专家就教学大纲、上好实践公开课和体育专业建设申报工作与体育教学研究部的教师们展开探讨，对后期部门的建设工作有较深的影响。

6月10日，殷俊、陈俊辉、陈宇红三位专家就教学大纲和如何上好一门公共体育课对我部教师展开授课。值得肯定的是我部的师资越来越优化，教学上越来越规范化，教师素质也在不断提升，不足的是需要在加强地方特色上的彰显。

殷俊副教授--进行教学大纲讲授

首先专家们指出教师对教学大纲的认知和编写要有高度的认同和统一。只有对教学大纲的熟悉和把握，才能更好地将“生硬”的知识变为己用，从而更好的传递给学生。在此特别指出，丽江是个极具特色的旅游城市，一定要合理的运用优势实现“特色化”教学。二是明确公共体育课与训练课的区别；公共体育课要立足于学生，以学生为根本，促进学生全面发展，二者有着本质的区别。公体与训练不分就会让学生强弱两极分化，使得学生丧失学习兴趣，也达不到锻炼的效果。三、教学大纲应该是包含心理、社会适应性、运动训练、技能、身体素质这几个方面来围绕进行的，缺一不可，体育的学习不光有技能缺乏理论，也不能有理论不懂练习。要求教师课上的基础练习可以围绕体质测试项目展开进行，为学生做好体能储备，提升对动作技能和原理的认知能力，促进身心的全面发展。

陈宇红教授--武术公体课

陈老师为了方便学生能够理解武术中套路的走向，在操场边捡石头为学生画图教学，真正的做到讲解和实践结合，使得在场的老师和学生收益良多，为了考究学生是否灵活运用，考试时都随机指定不同的走向，让学生灵活转变。

陈俊辉副教授--足球公体课

陈老师以幽默风趣的介绍本节课的内容，吸引了学生的兴趣，提高了学生们的积极性，充分体现了“老师为引导、学生为主体”的新课标要求。热身环节一改传统模式，采用游戏法，将原本枯燥的足球课程变的丰富多彩。

6月17日，曾勇、马坤、金旭东三位专家就体育专业申报工作给出了一些建议和意见，结合部门发展情况，对今后申报工作指出了发展方向。

金旭东副教授--专业设置

为迎合部门发展需要，希望申请休闲体育专业和社会体育两个专业，来进一步进行招生。专家给出的意见是，希望将休闲体育专业替换成运动康复训练，原因是休闲体育耗费大量财力，且就高尔夫等一些项目近几年发展情况不容乐观。社会体育专业前景较好，符合时代潮流发展，也能满足现阶段社会对健康的需求，就业问题也能基本解决。

马昆副教授--课程设置

其次，在课程设置方面，开设该专业的8门主心骨课程，运动生理学、解剖学、运动训练等课程，建议学时从2个学时增加到4个学时。

曾勇副教授—专业评估

最后为评估方面，即课程、师资、教材、测试、就业、获奖六个大面来探讨。在课程上，要全面建设，结合疫情下，发展线上、线下结合，同时结合校本资源；在师资上，强抓教师职称评定；在教材上，选用国家、省级的优秀教材，编创自己的教材，如结合纳西族文化等；在测试上，考教结合，注重结果性评价的同时也要注重过程性，完善考核机制；在就业上，建立健全，注重毕业生的就业方向，为学生提供就业的渠道；在获奖上，要注重一些奖项的前期积累，对于申报有积极的推动作用。

听了专家们的分享，部门教师也为未来体育教学研究部的发展做出了思考，也有了更清晰的定位。部门领导也殷切希望，在之后的几年里，通过大家同心协力将体育学部发展的更好。