【科研工作】文学院举行第十六期青年教师工作坊

2020年11月6日下午4点，文学院第十六期“青年教师工作坊”活动在文学院会议室举行，文学院教师参加了此次活动。活动由文学院院长戴厚世主持，文学院缪霄老师、王海涛老师、肖依依老师分别陈述了自己的论文，最后由文学院傅剑平教授、郑思礼教授、寸丽元教授和施惟达教授进行点评和指导。

第一位进行论文陈述的是缪霄老师，她的论文题目是《公子流亡与英雄回归——流亡母题的人神书写》，在陈述过程中，缪老师将晋文公重耳的流亡和奥德修斯的英雄回归进行平行对比。傅剑平教授做出的点评是：缪老师的选题新颖，但仍需要注意论文格式和语言的规范性，且在文学的比较研究中，不仅要列出两者的相同点，还要列出两者的不同点。郑思礼教授给出的指导是：本篇论文的结论还需更加清晰。寸丽元教授提出的建议是：缪老师可将此论文向跨文化交际的方向靠拢，并结合丝绸之路的时代背景，利用现代技术手段进行可比性研究，且需对论文内容进行充实。施惟达教授点评道：缪老师应该明确论文写作的概念，分清主次矛盾，打破篇幅的桎梏。

第二位进行论文陈述的是青年教师王海涛，她的论文题目是《基于MOOC对大学生心理健康教育开展线上线下混合式教学的路径探索》。在陈述过程中，王老师重点介绍了线上线下混合式教学的情况。傅剑平教授做出的点评是：在论文中首次出现的概念应做解释，不仅是学术处理，还要做学术史处理，要结合最新的理论，实际问题的研究要涉及到成效问题。郑思礼教授给出的指导是：论文的语言和数据要严谨，论文要解决当下存在的问题。寸丽元教授提出的建议是：王老师需要注意语言的严谨性，分清楚该论文的定位到底是心理学研究还是教学法研究，注意英文材料和汉语材料的对应。施惟达教授点评道：王老师应减少论文中概括性语言的使用，增加具体性语言的使用，论文最后要升华到根本性问题，结论要清晰。

第三位进行论文陈述的是青年教师肖依依，她的论文题目是《浅谈毕摩与彝族舞蹈》，肖老师具体陈述了自己写该论文的原因，对论文标题中的概念“毕摩”做了具体介绍。傅剑平教授指出：肖老师应该注意论文的严谨性，学术依据的可靠性，以及结论与文本的对应性。郑思礼教授点评道：肖老师要注意论文的结构。寸丽元教授提出的建议是：肖老师要注意语言的规范性。施惟达教授提出：肖老师要扬长避短，增加论文中的实践部分，适量减少论文中的学术部分。