文学人类学拓视野 专业指导新发展

2020年11月4日、5日下午4:00—5:30，云南大学施惟达教授分别为文学院全体任课教师和副高职称教师带来了“文学人类学：理论与实践”的讲座和出版著作、专业建设方面的座谈。讲座和座谈由文学院院长戴厚世主持，文学院全体专任教师及副高职称的教师参加。

2020年11月4日下午4:00—5:30，施老师在文学院会议室给全体任课教师进行了“文学人类学：理论与实践”的讲座。本次讲座分为文学人类学的概念、文学人类学发展的三个阶段、文学人类学的理论贡献三个部分。在文学人类学发展的三个阶段部分，施老师重点讲述了三个阶段的发展特点：1986—1996年，利用原型批评跨学科；1996—2006年，中国文学人类学成为比较文学学会下的二级学会；2006—2016年，文学人类学转入对传统文学史的反思。

在文学人类学的理论贡献部分，施老师讲述了文学人类学四个方面的理论贡献。首先，使用了大传统与小传统的研究方法。其次，提出了“N级编码理论”。再次，确立了“四重证据法”。最后，文学人类学提供了新的研究范式。此次讲座扩展了老师们的学术视野，也了解到了新的理论，大家都受益匪浅。

2020年11月5日下午4:00—5:30，施老师在文学院208办公室给14位具有副高职称的教师对出版著作问题作了专题的指导，并针对现状作出了分析，提出了指导意见。

此外，施老师从2020年11月3日由教育部高等教育司指导、教育部新文科建设工作组主办，在山东大学（威海）召开的新文科建设工作会议及会议发布的《新文科建设宣言》开始，讲述了新文科建设的新动态，对专业建设给予了指导。

施老师的讲座和座谈，既给老师们提供了科学研究的新思路，拓展了视野，也为专业建设带来了新方向。