教师齐献策，助力考四级

     2021年4月8日下午16:00，外语学院大学英语第一、二、三教研室全体教师于文良楼103教室召开了本学期第一次联合教研会议，会议主题为：大学英语四级考前策略探讨，旨在对2020级首批报考大学英语四级考试学生的考前学习策略进行分享学习。本次会议由大学英语第二教研室主任袁洪丽老师主持。

     会上，袁洪丽老师首先对本次教研会的内容和目的做作了简要介绍，并分享了自己的一些策略和方法。她为参加四级考试的同学们建了专群，要求学生不死记硬背词汇书，而是多过几遍词汇书，同时借助词达人进行词汇测试。另外就是巩固基础，主要是语法部分，通过听写单词例句提升语感。除了日常上课以外，她还会每三周进行单独答疑辅导，为了可以更好地提高学生备战状态，袁洪丽老师计划5月份进入真题练习。随后，各教研室老师们开始逐一分享自己的教学辅导策略。大学英语第一教研室的宫昊老师谈了自己的看法，认为要首先在精神上引导学生端正心态要有信心，熟悉考试流程，强调时间管理策略，避免因时间安排不合理出现部分题型未做完的状况。宫昊老师也认为学生做题要适量，要注重基础能力的提升，避免压力过大。之后，王晓梅老师也分享了自己在教学中所获的心得策略，比如被动句等语法点的讲解要注意中英思维的差异，从这个角度解释语法现象减轻学生理解负担。教师要充分地了解学生才能有针对性地调整自己的教学策略，借助雨课堂让学生做好预习和复习。

    大学英语第二教研室的司晓蓉老师也分享了自己的策略，他主要让学生研究真题，掌握真题中的高频词汇，和宫昊老师一样强调时间的分配。张大阳老师在分享自己的策略时提到，自己会每周给学生发真题的听力练习，把听力的训练放到日常当中，而不是完全依赖课堂内教学。之后也提到了自己会给学生强调时间分配的重要性，抓重点抓高分题型及易得分题型，也会结合题型进行相应的基础能力训练，比如选词填空会涉及语法知识，结合题型进行针对性的训练。
    第三教研室曹琴老师分享了自己在读写课和听力课上的上课策略，读写课上每个单元结束会进行某个板块题型的技巧训练，听力课则会每天发送听写音频，但是发现学生还是要多练习几遍才能听得懂，所以在效率上还是有需要改进的地方。最后彭晓瑜老师也分享了自己的做法，她说自己是从寒假就开始对报考四级的学生进行了学习要求，假期也每天坚持训练听写，同时监督学生的单词记忆，长难句分析，作文提纲写作训练等内容，开学后更是对学生写完的作文进行批改。除了20级任课老师分享自己的策略，也有19级老师分享自己的做法，葛小伍老师说自己首先会抓学生的单词听写，同时还有听力能力训练，她是从抖音上找到一些听力音频资源，布置成作业督促学生学习。在写作上坚持每周训练，同时会给范文，让学生赏析优秀作文，进行仿写。翻译则从句子翻译入手，以历年句子翻译真题作为训练内容。

    会议上老师们提出了自己的困惑，比如课堂上学生们无形中分成两批，如何让暂时未报考四级的同学不觉得事不关己，以及老师发力施压而学生积极性不高等现状进行了讨论，提出了一些监管和督查的方式及力度。最后，主持人袁洪丽老师做了总结，感谢大家的倾心分享，希望会后老师们加大接触交流分享更多的好策略好方法 。