我们走在改革的路上

     外语系针对大学英语的教学改革从未间断，系主任唐润光教授先后提出了“听说领先，全面推进，分级施教，模块教学，内外结合，绩能并进”二十四字教学改革方案；以“课堂教学与课外实践活动相结合；课堂教学与计算机网络辅助教学相结合；课堂教学与学生自主学习相结合”为核心的“三结合”；以信科系为试点改革对象，开展大学英语网络自主学习；还进一步提出了“创新型人才的培养”。各项改革举措主要体现在以下几方面：

      1. 模块教学：大学英语课程全面实施模块教学，主要分为“读写模块”和“听说模块”。

      2. 分级教学：根据学生的英语高考成绩，将学生分为A、B班，实行分级教学。

      3. 实训与实践：开设听说实训课，并开展丰富多彩的英语第二课堂活动，如英语角，演讲比赛和写作大赛等。

      4. 网络自主学习：以网络学习平台为依托，以学生为中心，强调教学资源的多样化，并有效促使学生主动地对知识进行个性化、层次化、多样化的探索和构建。

      继以上改革措施实施之后，外语系又对大学英语课程考核方式进行了新的探索和尝试。一方面，参与网络自主学习的班级其平时成绩构成当中增加了“网络自主学习”一栏，使平时成绩在期末总评中所占比例由40%增加到50%，凸显了平时自主学习的重要性。另一方面，自2013—2014学年上学期开始，大学英语课程的期中考核方式统一改为口语测试，更进一步体现了“听说领先”和“绩能并进”的教学指导方针。与此同时，将目前参与大学英语试点改革的两个班级（2012信管1班和2013信管经济方向1班）的期末考核方式定为“机考（客观题）+纸质考试（主观题）”，并逐步向无纸化考试过渡。

      大学英语改革还在继续，我们当前正在筹备A、B班期末考试分开出题，无纸化考试也在酝酿当中。