回归常识促学风

为了更好地促进学风建设，让学生回归常识，学生工作处积极响应学校的要求于10月26日上午9:00在121会议室组织对于学风建设及国家安全主题的学习与讨论。

本次学习分为三个主题：一、对习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神的解读；二、大学生学业指导与学风建设的学习与讨论；三、观看“焦点访谈”危情谍影节目，并对国家总体安全观与中国国家安全战略进行学习。

一、对习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神的解读。

习近平总书记强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

二、大学生学业指导与学风建设的学习与讨论。

（一）蒋云处长通过案例深入浅出的分析大学生学风存在一些不良现象：上课迟到缺席，课堂纪律失范，作业抄袭成习，课余上网成瘾，考试总想作弊；针对这些不良现象，作为学工队伍中的一员，应该做到以下几点。

1.分析不良学风现象出现的原因

大学生处于人生观、道德观、价值观形成的重要阶段，在学习和生活中经常缺乏理性，对于未来缺乏合理的规划，作为教师应该培养学生自主学习的意识，为学生合理增负，思考学生关心什么，掌握学生的思想动态。

2.如何解决学风建设的问题

思想政治教育工作是学生工作的首要任务，要让学生回归常识、主动学习；要以思想政治教育工作为基础营造良好的学习氛围，加强网络、自媒体对于学风建设的宣传；以第二课堂为主阵地，加强学风建设；推进少数民族学生建设为抓手，以新疆籍学生为代表，纳入思想政治工作大格局。

3.注重学风建设效果，保障反馈机制的畅通

加强园区自习室学习氛围的营造，做好学生学习状况的跟踪、反馈机制。

（二）崔副院长提出学风建设是一个学校的根本和传承，对于学生教育管理工作人员应做到：

1.提高对学风建设意义的认识

从影响学风建设的五个关键因素入手，即学生、教师、家庭、学校、社会对学生的影响。想学生之所想，从学生角度思考如何达到学风建设的最佳效果。

2.如何促进学风建设

从学生园区、宿舍第二课堂的管理以及奖助等方面，实行三全育人，使学风建设入脑、入心。学风建设不是口号，要学会用不同的钥匙开不同的锁。

三、观看“焦点访谈”危情谍影节目，并对国家总体安全观与中国国家安全战略进行学习。

观看视频后，学生处工作人员结合自己的本职工作踊跃发言，通过本次学习，大家表示受益匪浅，明确了学风建设的目标和方向，本次学习在热烈的掌声中圆满结束。