教师风采（一） 向下扎根，托举梦想，躬耕教坛，强国有我——走近何颖婷老师

五年前， 她先后辞去市交警队法医、司法鉴定人的工作选择当一名教师，来到欧洲杯下单平台；五年来，作为人民教师，她始终坚持党的教育方针，不改初心，扎根丽江，扎根旅院，践行医学使命。人以信立世，师以德育人。通过学生管理和教学科研并举，相伴学生成长。今天，就让我们一起走近何颖婷老师。

这几年有道德、智慧与事业相伴， 何颖婷老师在学生管理、科学研究、教学改革、课程思政、服务学校、服务地方社会、培育健康家庭等诸多方面取得优异成绩。‍

一、半师半友半亲情

教育的实质是一棵树摇动一棵树，一片云推动一片云，一颗心通向一颗心。

每一提到老师的职责，大家首先想到四个字“教书育人”，有人说这四个字是“先后关系”，即“先教书”，“后育人”；也有人说是“并列关系”，即“教书”“育人”同步进行。但何颖婷老师个人的观点，“教书”与“育人”，既非“递进”，也非“同步”，它们完全是两个类目：教书是手段，育人是目的，是衡量一切的标准。促使学生素质的全面、可持续发展，把他们培养成社会所需要的高素质人才，是每个教师的义务和责任。因此，找到打开特定年纪、有明显自主人格、有一定判断力的学生内心的钥匙就很关键——一半老师一半朋友一半家长。

2018年9月——2022年9月，何颖婷老师担任了四年兼职班主任，在此期间秉持责骂、惩罚并不会唤醒人，每个孩子身上必然有其闪光点。以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。学生无论遇到情感困惑还是人际交往难题，亦或知识瓶颈，首先想到的第一个人是她。家长无论遇到孩子的学业问题，还是生活饮食起居问题，亦或未来规划等，首先想到的还是她。用学生的话说就是：她的胳膊肘往里拐，她是我们一个战壕里的兄弟，她与我们荣辱与共，她是我们的计谋小能手，她亦师亦友。用家长的话说就是：同样是老师，你就可以启迪我这个问题孩子，还好遇到你，孩子留级反倒是好事了......她是我们的家人。四年来，她带领学生先后撰写论文，在校期间3名学生就已经在期刊、杂志上发表论文；数名同学参加各种校内外演讲比赛，获得奖项；班级连年获得学院优秀班风班集体、学校优秀班集体等奖项；在最终2022年的毕业季，班级首次就业率就已为100％；护士资格证考试53人通过（1人因参军入伍未考），通过率为98.15%。空军预警学院录取1人；留校任教1人；获云南省护理学会优秀毕业生论文三等奖1人；获优秀毕业生荣誉6人；获美国中央密歇根大学、堪萨斯州立大学、马来西亚南方大学的硕士研究生offer 3人；为学院拓展解放军920实习医院提供协助1人。‍

二、学高为师，身正为范

“要孩子做到的，家长首先做到，要孩子不做的，家长首先不做”。为了引领好学、爱学、以劳动志愿服务回馈社会的风尚，何颖婷老师坚持阅读和开展党员志愿服务、义诊、身体知识科普小课堂等活动，给学生以及自己的孩子制定阅读书单和假期社区自愿服务任务，从小处行，从细处做，以阅读辅“我青云志”，以劳动助“我中国心”。2019年9月，她获评学生心目中的“最佳教师”称号；2020年1月，她获批国家“实用新型”专利一项；2022年5月-2023年7月，她先后被丽江市图书馆邀请开展身体知识科普小课堂数场，受到广泛好评；2022年12月，她孩子被社区党支部评选为“优秀儿童志愿者”；2023年3月，她被学校评为“优秀辅导员”；2023年4月，她被丽江市广播电视台邀请分享阅读培育孩子的心得技巧——父母垂范、言传身教。2023年5月，她被学校授予“最美家庭”称号。2023年8月，她孩子在丽江市首届“阅读有你 书香丽江”（云南省阅读比赛丽江分赛场）中勇创佳绩，荣获丽江市委宣传部、丽江市文化旅游局、丽江市图书馆联合授予的一等奖和三等奖。2023年9月，她被学校评为“优秀教师”。2022年3月-2023年10月期间，在学院党建工作引领下，加强党建与课建的融合推进，以学生社会实践为抓手，先后带领党支部学生与丽江市图书馆、古城区民政局、丽江市科技局、丽江市公安局、宣科书屋等部门和单位联合开展社区义诊、科普、法治、民族文化传承等志愿服务十多场次，累计参与学生116人，其中党员占比94.83%，群众占比5.17%，被学习强国、电视台、中华网、中宣部等报道，扩大了学院专业的影响力，提升了学生的自豪感，练就了学生学以致用、用以致学的本领，践行了大学生服务社会的初心，拓宽了教育的高阶性、创新性和挑战度。同时，她带领学生参加此次云南省护理院校学生社会实践优秀案例分享比赛，与昆明医科大学、昆明理工大学、云南中医药大学在内的9所本科院校竞技，师生荣获一等奖；她带领教师团队参加工业信息部主办的全国虚拟仿真大赛，在省级竞赛中分别荣获一等奖、二等奖，晋级国赛。‍

三、研精毕智，奋勇争先

教学与科研并重，重视科研对教学的反哺和教学能力的锤炼，紧跟科研前辈脚步，奋力提升自身科研水平。何颖婷老师先后主持、参与多项校级、省级课题，在《医学前沿》等省部级期刊上发表论文5篇，被知网等数据库收录。带领学生撰写论文2篇，并成功发表，助力学生求职成功。

四、以赛促教，以赛促学

爱岗促学，躬耕教坛。何颖婷老师先后承担了《人体解剖学》、《五官科护理学》等多门护理、助产、药学专业的核心课程教学任务。在枯燥繁杂的医学解剖学知识中增加趣味性、思政性、人文性，提高学生学习效率。何颖婷老师积极的建立师生共建团队，以搭建公众号、红军身残志坚影视观影、收集整理素材、抛“画”引“学”、搭“大创”的车促解剖新风等多渠道推进一流课程、课程思政、全国虚拟仿真大赛、中国解剖学会绘画大赛、云南省护理院校学生社会实践优秀案例分享比赛等方式，锻炼师生，打造优质课程，助力学科建设。截至目前，她负责的《人体解剖学》课程已经被认定为校级质量等级B级课程、第三批校级线下一流课程、拟推省级课程；她主编并出版教材《人体解剖学实验册与习题指导》，获批本校使用；2023年5月，她获评“课程思政优秀教师”；她连续两年指导学生参加中国解剖学会绘画大赛，师生共荣获2个一等奖、6个三等奖、13个优秀奖；2023年10月，她带领学生参加云南省护理院校学生社会实践优秀案例分享比赛，与昆明医科大学、昆明理工大学、云南中医药大学在内的9所本科院校竞技，师生荣获一等奖。‍