追风赶月莫停留，平芜尽处是春山——中海完小见习记录（十三）

       为了理论联系实际，加强师范专业学生对课堂教学的认识，教育学院2021级小学教育专业的学生开始了为期两周的见习实践。在学院指导教师任继敏的带领下，小学教育2班的徐子淇、杨雪、吴素云、胡慧莹、苏悦、余文宇、李佳利、刘昕瑶8名同学满怀期待来到丽江市中海完小，以“见习老师”的身份开始了人生的第一段“教师”生活，虽然我们是去见习实践，但是在孩子们的眼里我们就是老师，而我们也以“教师”的标准要求自己。第一周见习实践即将结束，我们8位同学收获满满。 

          2022年11月13日上午，8位同学在学院指导教师的带领下与中海完小的和校长完成交接工作，和校长对大家提出了具体的要求与期望，并希望大家对教师职业要有“敬畏之感”。为我们8位见习教师专门腾出了办公室，并准备了新的饮水机。随后，在校长的介绍和帮助下，各位同学与中海完小的见习指导教师一一介绍，并做出详细的跟班工作安排。当时即见证参与了升旗仪式，并观摩了国旗下的演讲，中海完小规范的学生管理工作作风和严谨的校风，给我们留下的深刻的印象。

      我们的见习生活的帷幕就此拉开：

      一、熟悉学校情况，观摩课堂示范

      通过这几天的见习观摩，大家开始熟悉学校的办学理念、办学规模、日常教学工作及教学特色。我们发现每位教师都有自己的个人特色教学风格和教学方式，有许多可取之处，于是我们积极与指导老师联系，在完成见习实践任务的同时，虚心向指导教师老师请教教学中遇到的问题，以此来巩固自己所学的理论知识，提升自己的能力，为以后的教学工作打下基础。

我们之前学过的相关教育理论，在见习过程中与教师们的教学实践对照，我们发现通过见习丰富了自己的理论知识，也更明确了自己的不足之处，见习回来后我们将更加努力学习。

       二、 积极参与教学活动，适应“老师”角色

       我们8位见习小“老师”，在跟进日常教学活动中，身体力行地感受到作为小学教师的日常。在各班指导教师的帮助下，我们不仅获得教学方法上的指导，还借助自身的优势，辅助指导教师做一些力所能行的具体事务，帮助组织学生活动，批改作业等。渐渐适应了“教师”的角色。

在具体的班级管理和教学组织实践中，我们也更加了解学生，认识到每位学生都有不同的性格和特点，要平等地、公平公正地对待每一位学生，要注重因材施教，寓教于乐。如此的见习，不仅锻炼了自身能力，还收获了实践经验，为将来正式走上教师岗位打下一定的基础。

       三、走上“三尺讲台”，感受“教书育人”

       为更好的锻炼我们的教学实践能力，中海完小的指导教师给我们每个同学都能走上讲台的宝贵机会，这个上台机会更加直观有效地帮助我们加深对于“教师”角色的感悟。不上讲台不知道，上去才知道纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，平时十年的积累在讲台上三分钟就被检验出来是不是过硬。也只有真正情系“三尺讲台”，享受课堂，亲进学生，敬畏教育，才能更深刻地理解“教书育人”的真谛。

教育本身就是美好且神圣的，珍惜每一次走向讲台的机会，因为每一节课都是一场与学生的双向奔赴，都激荡着一份知识与情怀的完美融合。

       四、怀揣梦想，砥砺前行

       道阻且长，行将则至。见习生活即将过半，我们对于教师职业有了新的认识和理解，也更加明白教育的意义，对于“教师角色”有了真实的认识和体验；也认识到我们离真正的教师还有多远的距离，需要我们今后不断地学习更多、更先进的理念和知识，并且掌握转换为教学技能的手段，为形成良好的教师职业素养、能力和道德品质打下坚实基础。

   对此我们有信心。有梦不觉天涯远，扬帆远航再出发！