道阻且长，行则将至——2021级小学教育专业见习（十一）

   2023年11月13日早，21级小学教育专业5班的43名学生踏着余落的星光，追随着雪山脚下吹来的寒风开启了为期10天的专业见习，赶赴丽江南岸的祥和学校“拜师学艺”。

   晴川亦有百里雪，风雨夜有星月明

   准时抵达祥和学校后，五班的孩子又惊喜，又迷惘。首先映入眼帘的是祥和学校的大广场，周围是学校的配套设施。跟随木老师的脚步，我们穿过广场，路过食堂，经过阅览室，到达了党建工作室。这一路新奇配上校园里学生们爆发力满满的读书声，让学生对接下来的见习生活期待值拉满。在等待指导老师到来的间隙，学生又不禁感到惶惶不安。这段未知的旅途中究竟会有怎样的风景？每天会遇到什么样的事情？会跟随一个什么样的师傅？进到一个什么样的班级？怎样安排一堂完整的课？课程内容如何设置和实施？学生会不会不喜欢我们的教学风格？课堂突发事件应当如何处理？我想，这一切的问题在这两周大家都能渐渐找到答案。

   根据祥和学校的周密安排，五班的孩子被分别分到二年级至四年级总共27个班级中。进入班级后，五班的孩子并未像一开始那样觉得手足无措。他们迅速的和指导老师结对，“打”入了小学生内部。指导老师们事无巨细，把班主任工作的内容和经验都“传授”给五班的孩子们。告诉他们需要在早自习引导学生进行早读、认真分析每一位授课老师的教学设计、在课堂上纠正后排学生的不良课堂行为、也在午休息时帮助各科有需要的老师批改作业、在大课间和学生一起锻炼、在放学后辅助小学生做好值日、和指导老师一起将学生送回家长手中。

   匠心守教育初心，笃行担育人使命

   一群年轻老师和一群可爱学生想要友好处并不困难，但“如何担当自己的育人使命，以诚心守初心”是我们毕生的课题。而在祥和学校老师们的身上，我们找到了答案。在教学工作中，他们一丝不苟。从备课到授课，每一堂课都写满了他们的阅历，从基本的识字写字教学，再到深入的阅读与写作教学。他们始终坚持学生中心，教师指导，通过自主探究、小组合作探究等多种方式充分地启发学生的思维。在学生工作中，他们处变不惊。无论是课堂上的突发事件还是课后的紧急情况，他们都能够一一拿下。

   在指导下见习老师们能够初步把握班级情况，深入了解，熟悉学生和班干，了解学生的特点。他们主动热情协助班主任老师搞好本班工作和活动，虚心学习指导老师正确的教育思想，细心观察他们用什么方法了解学生、怎祥掌握学生的心理特点、怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好学生教育工作。五班的孩子们还主动负责检查、监督早自习、课间操的情况，维持课堂纪律，检查卫生值日等等。在本次见习中，五班的孩子们均能以极大的热情和高度的责任感投入到见习工作中，以身作则，关心学生，受到祥和学校师生的称赞和好评。而这一切有赖于匠心的传承，更在于五班孩子们已经扛在肩上的担当意识。

   追赶风月莫停留，平芜尽处是春山

   见习的时间是有限的，但五班每一位孩子的教师道路的发展空间是无限的。我不确定孩子们将来会各自成长为什么样的老师，但我能够确定的是他们知道自己要成为什么样的老师。正如他们所说的那样：

   徐万丽同学：“我想做一个让学生看见我就眼里有光，跟学生的关系亦师亦友。因为我发现班级上有的学生很内向感觉他们很孤僻不喜欢交流，所以我想改变他们让他们变得开朗活泼。”

   连梦凡同学：“经过几天的见习，在未来我想成为一名春风化雨式的老师。老师对待学生不可否认一定有严厉的一面，但更多的时候应该是微笑待人的、言传身教的和关心学生的。”

   景尚妹同学：“我要成为一个能为大众也为小众的人民教师。”

   刘潇同学：“我想成为一个具有较强的知识水平的老师，能够帮助学生解决各种问题。还想成为一个幽默风趣的老师，想和学生做朋友，与他们一起玩。还想成为 一个关心学生，宽容学生，关爱学生的老师。”

起才凤同学：“我想成为一名出色的老师。在课堂上我要让学生快乐的学习，在课下我会与学生愉快的相处，解决他们的问题。成为一名民主的老师，让家长信任的老师。”

   张琳同学：“我想成为一名关爱学生，尊重学生，公平公正的好老师。”

   尹兆师同学：“我想成为一个问心无愧，对得起学生，对得起家长，对得起事业的老师。”

   张明月同学：“我想成为‘三颗心’老师，即爱心、耐心、责任心。用这三颗心认真对待每一位同学，关心爱护学生，做一个能够发现学生闪光点的好老师。”

   路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这几天孩子们所观察到的可能只是小学教师工作中的某个方面，小学教师工作的复杂性只有我们今后真正走上工作岗位才能够真切体会。但在此之前，我们需要做的就是不断蓄力，开拓创新，坚守本心。道阻且长，行则将至！